基于“12345”模式的精品在线课程数字化资源运用——以“汽车底盘机械系统检修”精品在线开放课程为例  

作　　者：许炳照[1] 苏庆列[1] 许晓勤[1] 

机构地区：[1]福建船政交通职业学院汽车学院,福建福州350007

出　　处：《机电技术》2023年第1期102-106,共5页Mechanical & Electrical Technology

基　　金：福建省教育厅省级职业教育第四批立项建设精品在线开放课程(闽教职成﹝2019﹞39号)。

摘　　要：以现代职业教育高质量发展为背景,推动精品在线开放课程数字化成果应用,汽车底盘课程组深化三教改革,构建了“一个平台两线循环三项教改四个协同五位融合”的模式框架,对接市场需求,推广“精品课程+规划教材+在线开放平台”应用,解决了产学研融合的难题。实践证明:做好双线循环数字化教学成果应用,利于以学生创新型学习为中心的课程质量体系的构建,利于岗课赛证的融通,利于高技能人才培养质量的提高,对于持续改进教师教学能力水平具有积极的意义。

关 键 词：精品在线课程 数字化资源 成果应用 经验交流 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] U472.4[文化科学—教育技术学]