文化教学和文化意识培养  

作　　者：武和平[1] 

机构地区：[1]西北师范大学

出　　处：《基础外语教育》2023年第1期3-3,共1页Basic Foreign Language Education

摘　　要：文化和语言一体两面,互为镜像,如鸟之双翼,车之双轮,币之两面,二者相互依存,不可分离。学习一门新的语言,既是掌握一种新的语言符号系统的过程,也是了解、感知、理解和体验另一种文化知识、观念和价值系统的过程,同时也是在两种文化的比较、分析和评价中形成跨文化交际能力的过程。因此,文化教学一直是外语教学的题中应有之义,更是外语学科核心素养育人价值取向的体现。但在具体的语言教学实践中,外语教师往往容易将语言和文化割裂开来,将语言置于外语教学的中心地位,将文化知识作为语言教学的衍生物或附属品置于从属地位.

关 键 词：语言符号系统 学科核心素养 从属地位 外语教学 文化意识培养 育人价值 一体两面 语言教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]