科学灵活处理教材 实施深度英语教学  

作　　者：杨静 

机构地区：[1]江苏省宜兴市和桥第二小学,江苏宜兴214211

出　　处：《学苑教育》2023年第5期12-13,16,共3页

摘　　要：教材是教师和学生据以进行“教”与“学”活动的材料。新课标背景下,教师要根据“教”和“学”的实际,深钻课标、借助教材、潜心备课、资源整合,杜绝教学教材化,寻觅教学最优化。教师要灵活运用教材,调整教学思路,采用多种教学方式来丰盈教材、趣化教材、活用教材、易化教材、高于教材,开发教材的深度和广度,发展学生的综合语言运用能力,提升学生的核心素养,才能引领学生走向深度英语学习。

关 键 词：小学英语 教材处理 深度学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]