生活化教学 互动化课堂——基于小学数学生活化教学策略的实践研究  

作　　者：肖秋菊 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区袁灶小学,江苏南通226324

出　　处：《学苑教育》2023年第6期17-18,21,共3页

摘　　要：生活中有很多关于数学方面的知识点,因此在小学数学的课堂中通过以生活素材为主要教学的工具,不仅符合当前小学生的认知规律,还能够使小学生愿意并主动地解读生活中存在的数学知识,增强对知识的应用能力。基于此,本文以苏教版小学数学教材为例,讨论并研究了小学数学生活化教学的实用策略,以期为相关的教育工作者提供帮助和支持。

关 键 词：小学数学 生活化 教学策略 实践研究 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]