构建高校声乐混合式教学模式长效机制探析  

作　　者：曾晶[1] 黄媛媛[1] 

机构地区：[1]武汉音乐学院

出　　处：《艺术评鉴》2023年第3期101-104,共4页ART EVALUATION

基　　金：2021年度湖北省教育厅社会科学研究——教育改革发展专项研究成果,项目名称:常态化疫情防控下高校声乐教学模式创新研究。

摘　　要：线上+线下的混合式教学模式成为当下高校声乐课程教学改革的创新之举,它不仅丰富了教学形式,推进了声乐教学改革进程,而且提升了学生学习效能,提高了人才培养质量。同时,它本身所具有的交互性、延展性和智能性特点也为高校声乐教学带来了崭新的面貌。虽然目前它存在着有待改进之处,如教师操作软件水平不持平、线上课堂管理环节薄弱、软硬件设施参差不齐等,但是通过整理出相应的措施方案,可以使之解决和完善。本文通过以下四个方面:精选课件资料,丰富教学内容,构建课程教学资料库;优化教学流程,创新教学方法,形成良性互动教学情境;制定教学目标,完善教学评价;创设学习情境,优化学习环境;对构建高校声乐混合式教学模式长效机制进行了进一步的探讨和研究。

关 键 词：高校 声乐课程 混合式教学 模式 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]