游戏化教学融健康 情境教学提素养  

作　　者：李莉 陈湘全 刘燕 

机构地区：[1]重庆市北碚区两江小学,400700 [2]重庆市北碚区朝阳小学,400700 [3]重庆市北碚区人民路小学,400700

出　　处：《中国学校体育》2022年第12期57-58,共2页

摘　　要：本文以水平一(一年级)《我的身体长啥样》一课为例。本课教材内容是健康教育板块中“知道生命孕育的过程、人体主要器官的名称及功能、男女生的生理差异”内容中的第1课时:“我的身体长啥样”,尝试把健康知识以游戏化教学的形式,在体育实践课中落实。全课以认识身体为知识主线,以“快快反应——小小木头人——剪纸贴画画自己——男孩女孩快快跑——我是中国娃”5个游戏为活动主线,2条线条合力解析教材的分层次学习。开课的“快快反应”游戏无声地嵌入身体器官,做好知识铺垫;热身活动“小小木头人”游戏,将传统老游戏赋予新的元素和内容,呈现游戏中学知识.

关 键 词：游戏化教学 体育实践课 身体器官 生理差异 热身活动 情境教学 健康知识 知识主线 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]