基于KPI和PDCA理念的职业高等院校学生综合素质测评方法探析  

An Analysis on the Comprehensive Quality Assessment Method of Higher Vocational College Students Based on KPI and PDCA

作　　者：尹祥佳 陈徽[2] 郝楠 YIN Xiangjia;CHEN Hui;HAO Nan

机构地区：[1]西北师范大学教育科学学院,甘肃兰州730070 [2]兰州职业技术学院,甘肃兰州730070

出　　处：《兰州职业技术学院学报》2023年第1期65-69,80,共6页JOURNAL OF LANZHOU VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE

基　　金：2021年度甘肃省高等学校创新基金项目“高职院校内部质量保证体系助力双高建设的创新研究与示范——以兰州职业技术学院为例”(项目编号:2021B-497);2021年度兰州市科技发展指导性计划项目“常态化疫情防控下高职院校学生科学健康素养培育研究”(项目编号:2022-ZD-127);2022年兰州职业技术学院先导基金项目“兰州职业技术学院学生综合素质评价研究”(项目编号:2022XYXD-20)。

摘　　要：大学生综合素质测评是国内普通高等教育和职业高等教育学生评价方式的重要研究领域。通过分析职业高等院校学生综合素质测评的背景,明晰了职业高等院校开展学生综合素质测评存在的问题,建议立足企业文化,将企业的KPI和PDCA理念应用到职业高等院校学生综合素质测评工作中,改进学生综合素质测评工作,优化学生综合素质测评的理念和路径,实现“三全育人,五育并举”,不断提升技术技能人才培养质量,服务国家战略。

关 键 词：KPI PDCA 职业高等院校 学生综合素质测评 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]