教师专业自主权的缺失与回归  

作　　者：张冰 

机构地区：[1]扬州大学教育科学学院

出　　处：《教育学文摘》2022年第4期62-63,共2页EDUCATION DIGEST

摘　　要：一、教师专业自主权的内涵及其必要性所谓“教师专业自主权”,概指教师有意识、有权能基于自身所掌握的知识和技能,在遵循专业伦理的前提下,在专业范围内独立自主地作出判断、采取行动。教师专业自主权的本质属性体现为以下两个方面。第一,教师专业自主权是权利与义务的统一。第二,教师专业自主权是自由和责任的平衡。

关 键 词：教师专业自主权 知识和技能 专业伦理 权利与义务 缺失与回归 本质属性 独立自主 必要性 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]