构建“乐学模式”,增强初中语文教学趣味性  

作　　者：杨震飞 

机构地区：[1]甘肃省天水市第六中学,甘肃天水741000

出　　处：《中学生作文指导》2022年第34期54-57,共4页

摘　　要：乐学模式是一种较为新颖的课程教学模式,其核心是“趣味性”,要求学生在趣味学习的过程中获取良好的体验与丰富的学习成果,强调学生的主题学习感受与效率。本文对初中语文教学中以“乐学模式”构建增强趣味性进行研究,目的是在初中语文课堂中打造出趣味十足的“乐学教学”,丰富每个教学环节的过程,提升课堂教学整体的趣味性与效率性。在实际研究中,以部编版初中教材内容为依据,明确提出了初中语文“乐学模式”的内容组织,对初中语文构建“乐学模式”增强教学趣味性的实施方法进行深入探究。

关 键 词：“乐学模式” 初中语文 趣味性 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]