大学英语分层教学在应用型高校中的实践与反思——以黄河交通学院为例  

作　　者：王品 

机构地区：[1]黄河交通学院,河南焦作454950

出　　处：《海外英语》2023年第4期140-142,共3页Overseas English

基　　金：2021年度黄河交通学院校级本科教学工程项目和教育教学改革研究项目,项目名称“大学英语分层教学团队”(项目编号:HHJTXY-2021jxtd07)。

摘　　要：近年来,高等学校的招生规模不断扩大,应用型本科高校的生源质量参差不齐,为解决大学英语“教”与“学”的矛盾,多数学校都在探索大学英语分层教学。文章以黄河交通学院为例,从分层教学的理论依据入手、详述大学英语显性分层和隐性分层教学的具体实施,分析分层教学的优势及分层教学过程中存在的不足之处,并针对存在问题提出合理的优化方案,以期对其他应用型高校进一步探索分层教学有一定的借鉴意义。

关 键 词：应用型高校 分层教学 显性分层 隐性分层 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]