深入解读 习得方法 教学有度——统编语文教材古典名著单元教学策略谈  

作　　者：孙秀丽 

机构地区：[1]吉林通榆县第二实验小学校,137200

出　　处：《小学教学参考》2022年第34期39-41,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：阅读古典名著不仅有助于提升学生的语文素养,而且还能扩大学生的阅读视野,帮助学生对立文化自信,使学生自觉传承民族优秀传统文化。在教学统编语文教材的古典名著单元时,教师要引导学生深入解读文本,教给学生阅读名著的基本方法,把握好古典名著教学的度,这样才能充分发挥古典名著单元的教学价值,促进学生语文核心素养的发展。

关 键 词：古典名著 教学策略 解读文本 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]