中职德育工作中“三位一体”育人模式的实施策略  

作　　者：韦焯钧 李俊儒 

机构地区：[1]平南县中等职业技术学校

出　　处：《传奇故事》2023年第13期109-110,共2页

基　　金：贵港教育科学‘十四五’规划2022年度课题《新时代中职学校、社会、家庭“三位一体”德育模式的应用研究》课题编号:2022313。

摘　　要：德育是落实立德树人教育根本任务的主抓手,构建三位一体的德育机制是提升德育实效性的必由之路。德育教育需要学校、家庭与社会的长期坚持与参与,这样学生才可以拥有健康的成长环境。三位一体教学模式的提出,更好的明确了学校、家庭与社会的育人责任,因此,中职德育教师应该认识到自身对学生的教育责任,积极参与到人才教育与培养中。我院校从当前中职学校德育教学中三位一体教学活动开展现状分析,虽然效果比较理想,但是还有一些问题需要解决。

关 键 词：德育教育 德育实效性 德育机制 实施策略 三位一体教学模式 家庭与社会 中职德育工作 中职学校德育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]