课堂教学促进学科核心素养形成的策略  

作　　者：周建华[1] 

机构地区：[1]中国人民大学附属中学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2023年第2期1-4,10,共5页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：本文结合中国人民大学附属中学航天城学校的教学实践,提出课堂教学促进学科核心素养形成的策略:一是以学科核心素养为导向,帮助教师理解核心素养、学科核心素养的内涵以及学科核心素养的形成机制;二是以单元主题教学为抓手,通过制定单元主题教学设计框架来落实课标对单元主题教学的要求,在课堂教学实践发现典型案例;三是以深化学科活动为核心,通过典型课例总结基本策略;四是以“1+N”联合教研为平台,提升教师学科核心素养导向的教学理念、设计、实施及评价能力,有效地促进课堂教学质量的提升。

关 键 词：课堂教学 学科核心素养 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]