基于设计思维的项目式学习教学案例——以“燃烧我的卡路里”项目为例  

作　　者：张诗芸 杨琳玲[2] 郭子叶 

机构地区：[1]中国人民大学附属中学丰台学校 [2]首都师范大学附属云岗中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2023年第2期94-96,共3页

摘　　要：信息科技学科具有基础性、实践性和综合性的特征。新课标倡导学生在利用信息科技解决真实问题的情境中,提升学科核心素养。本文基于项目学习,结合设计思维的创作流程,从维持学生体质健康入手,模拟生成智能运动产品原型,使学生在“做中学”“创中学”,提升学生的计算思维和数字化创新能力,增强学生信息意识。

关 键 词：设计思维 项目式学习 核心素养 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]