钢琴小组课主题式教学创新与实践——以陕北民歌改编钢琴曲教学为例  

作　　者：陈青[1] 

机构地区：[1]西安音乐学院

出　　处：《音乐天地》2023年第2期39-42,共4页The World of Music

基　　金：陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目“艺术思政视域下陕北主题钢琴音乐教学运用研究”(立项号:2022ND0399)成果。

摘　　要：为充分发挥课堂教学在人才培养中的主渠道作用,改进钢琴小组课的缺陷与不足,需要不断推进钢琴小组课教学改革,从课堂教学理念、教学内容体系到教学方法、手段等方面对课堂教学进行全面创新。钢琴小组课主题式教学就是回应这一要求的最新实践。主题式教学立足课堂教学创新要求,全程突出学生课堂主体地位,围绕确定主题将理论学习、能力提升和艺术思政有机结合,更好促进音乐教育专业人才培养目标的实现。

关 键 词：主题式教学 课堂主体 主渠道作用 教学内容体系 钢琴小组课 陕北民歌 能力提升 缺陷与不足 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]