团队化班级的建设途径  

作　　者：癸卯君 

机构地区：[1]不详

出　　处：《班主任》2023年第3期1-1,共1页

摘　　要：带班的目标是把班级建成一个朝气蓬勃的优秀集体。社会上呈现的多元化价值观给未成年人带来极其复杂的影响,致使班主任在运用集体主义教育理论建设班集体过程中总感到有些力不从心或理论与实践相去较远。有班主任尝试更新对班集体建设的理论认知,运用团队化管理方式建设班集体,取得了不错的实践效果。

关 键 词：集体主义教育 班集体建设 班主任 多元化价值观 团队化管理 理论与实践 理论认知 建设班集体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]