挖根溯源树自信, 科学施策借“他律”  

作　　者：田占芳 

机构地区：[1]河北省保定市满城区职业技术教育中心,072150

出　　处：《班主任》2023年第3期44-45,共2页

摘　　要：学生缺乏自律是个比较普遍的问题,中职生群体更是其中较为突出的代表。作为中职班主任,我该如何引导班级学生走向自律呢?我在实践中摸索出了一条自己的路径。

关 键 词：中职班主任 他律 班级学生 树自信 科学施策 自律 如何引导 中职生群体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]