指向文化理解的外国诗歌教学探索  

作　　者：陈琳[1,2] 

机构地区：[1]福建师范大学附中 [2]福建省教育学院语文课程与教学研究所,福建福州350007

出　　处：《语文教学通讯》2023年第9期16-18,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“学科思政视域下的高中语文统编教材使用研究”(课题编号:FJJKZX22-077)阶段性研究成果。

摘　　要：阅读视野的不足,外国诗歌流派演变的相关知识的欠缺,对相关国家的发展阶段和诗人的抱负与追求的不了解,诗歌的抗译性等因素,导致外国诗歌的文本解读产生有限性,难以实现文化理解的育人要求。外国诗歌教学要了解相关时代背景、诗歌流派演变和诗人个人的作为,在此基础上与中华优秀传统文化相互借鉴,追求完整的“文化传承与理解”。

关 键 词：外国诗歌教学 文化理解 《致大海》 普希金 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]