基于教学评一体化的初中英语写作教学实践探究  

作　　者：吕海燕[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市新海实验中学

出　　处：《天津教育》2023年第5期135-137,共3页Tianjin Education

摘　　要：教学评一体化的教学模式着力增强教学目标与教育、学习、评价活动之间的内在联系。应用教学评一体化教学模式展开初中英语写作教学,需教师秉承学生本位原则,创设真实教学情境、活跃教学互动过程、重视成果展示活动,发挥教学评一体化教育优势,提升初中英语写作教学质量。基于此,本文以优化初中英语写作教学质量为目标,结合译林版初中英语写作教学案例,从教育活动、学习活动、评价活动三个基本维度出发,探究教学评一体化模式下,初中英语写作教学的有效策略,旨在启发一线教育者。

关 键 词：初中英语写作教学 教学评一体化 成果展示 实践探究 有效策略 译林版 教学情境 本位原则 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]