户外建构游戏促进幼儿自主发展的实践与反思  

作　　者：王立卿 

机构地区：[1]宁夏回族自治区固原市隆德县第一幼儿园

出　　处：《天津教育》2023年第6期117-119,共3页Tianjin Education

基　　金：宁夏回族自治区固原市第三届基础教育教学课题研究“大班幼儿平衡车游戏的实践研究”(项目编号:GYKT-JC-03-056)阶段性成果。

摘　　要：户外建构游戏对幼儿自主发展有重要促进作用,不同类型的户外环境以及自然环境中的资源素材应用是户外建构游戏取得良好效果的重要条件。本文立足于户外建构游戏探讨游戏对幼儿自主发展的促进作用,并提出创新策略,为优化户外建构游戏实现应用效果奠定基础。通过实践可知,户外建构游戏在促进幼儿自主发展实践过程中,可通过下放游戏权利、倡导就地取材、鼓励幼儿自主建构、充分发挥教师指导作用等,为取得户外建构游戏良好效果提供支持。

关 键 词：促进作用 自主建构 户外建构 户外环境 幼儿自主发展 教师指导作用 创新策略 自然环境 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]