上“有温度、重创造”的信息技术课——以“信息系统的组成与功能”一课为例  

作　　者：胡晓军[1] 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学,江苏无锡214174

出　　处：《江苏教育》2023年第7期76-79,共4页

摘　　要：教师的专业发展呼唤一线教师思考课程、思考教学,逐步形成个人的教学主张,并在具体的课堂实验中不断验证、调适。在信息技术课堂中关注人文价值,让技术课堂有温情;关注创造力培养,让技术课堂有创造。

关 键 词：教学主张 信息技术 创新创造 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]