差异教学法在初中英语教学中的运用  

作　　者：卢佔斌 

机构地区：[1]甘肃省秦安县云山张沟中学,甘肃天水741600

出　　处：《新课程研究》2023年第5期72-74,共3页New Curriculum Research

摘　　要：差异教学法是“因材施教”在现代教育视域下的新提法,即肯定学生的客观差异,正视学生学能的不同,并将这种不同作为教学中的一个有利条件开展教学活动。文章从差异教学法的概念、应用意义着手,以“冀教版”初中英语教材为载体,提出客观认识学生差异,合理划分学生层级;科学制订教学目标,开展小组合作学习;灵活调整教学内容,满足学生不同需求;采取多样教学方式,持续增强学习兴趣;注重学习中的评价,以评促教,提升能力这五点具体应用差异教学法的策略。

关 键 词：差异教学法 初中英语 教学策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]