在椭圆标准方程的推导中落实数学运算的核心素养  

作　　者：董海涛 

机构地区：[1]上海师范大学附属外国语中学,上海201600

出　　处：《数学教学》2022年第12期7-10,共4页

摘　　要：1概论数学核心素养的达成不是一蹴而就的,培育和发展学生的数学核心素养的阵地也是多元的,但主阵地还是日常课堂教学.为了简化椭圆标准方程的推导,历史上数学家们做了艰辛的努力,取得了丰硕的成果,有的方法由于技巧性太强被教材遗弃,还有的方法缺乏普适性被教材忽视,教材最终呈现的只是历史长河中的冰山一角.数学文化是一种数学教育思想.课堂教学如何在展示历史上数学家们在椭圆标准方程推导中进行的“火热的思考”的同时,培育和落实数学运算核心素养,笔者进行了尝试,取得了预期的效果.

关 键 词：数学核心素养 数学运算 日常课堂教学 数学教育思想 火热的思考 椭圆标准方程 培育和发展 数学家 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]