信息教育环境下小学语文童话寓言教学分析  

作　　者：崔岩 

机构地区：[1]黑龙江省黑河市第四小学

出　　处：《黑河教育》2022年第11期35-37,共3页Heihe Education

摘　　要：现阶段基于信息教育环境角度,对于小学语文提出清晰明确的要求,对于童话寓言教学,已经成为诸多教师共同关心的焦点话题之一。文章以信息教育环境下小学语文童话寓言教学作为研究论点,阐述其重要性,详细论述信息教育环境下小学语文童话寓言教学的实施策略,包括凸显学生的主体性地位、合理运用多媒体技术、积极构建教学情境,旨在促进小学语文童话寓言教学的顺利开展,顺应信息教育的发展潮流,获取全新的发展空间。

关 键 词：小学语文 信息教育 童话寓言教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G434