如何将厚书读薄——用学习任务单引导学生整本书阅读《儒林外史》  

作　　者：叶地凤 

机构地区：[1]北京市第八十中学

出　　处：《语文学习》2023年第2期35-40,共6页

摘　　要：《儒林外史》时间跨度长,主体部分从周进进薛家集教馆始,到南京来宾楼妓女王聘娘削发为尼终,内容厚重,却没有贯串全书的中心人物和事件;人物众多,有名有姓的人物二百七十物复杂多厄的生命故事中,探索社会因素和时代原因,深化理解作者的创作意图。尽量在感性认知的基础上再进一步,从还原文本的事实与逻辑的澄清,到探究作家的写作意图与价值预设,为下一步反思自己的理解与评价做铺垫。

关 键 词：学习任务单 《儒林外史》 价值预设 写作意图 整本书阅读 感性认知 深化理解 读薄 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]