别让习惯成自然  

作　　者：李剑平 

机构地区：[1]甘肃省定西市陇西县实验小学,748112

出　　处：《中小学数学（小学版）》2023年第3期52-52,共1页

摘　　要：这是我教学中的一个案例:用0、3、6、9、8这几个数字写出最大的五位数和最小的五位数。这样的题目各年级都有,只是年级低数位少,随着年级的升高数位也随着增多,意在进一步加强和巩固学生对数位的认识和理解。学生做起来难度也不大,写最大数的时候,最大的数字放在最高数位。

关 键 词：最大数 习惯成自然 数位 认识和理解 年级 数字 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]