学生生命的成长不能缺失情感教育  

作　　者：马良 

机构地区：[1]重庆市巴蜀中学校

出　　处：《教师博览（中旬刊）》2023年第3期18-20,共3页

摘　　要：教育面对的是鲜活的生命,他们既有自我情感的体现,也有对他人情感的需求。情感是最基本、最重要的生命特质,任何生命活动都会受其影响。在教育活动中,无论学生生命状态如何,情感都会以各种形式表现出来,并直接作用于教师的教育教学。如果学生拥有积极的情感,无疑有利于师生的相互成全;反之,如果学生处于消极的情感状态。

关 键 词：情感教育 自我情感 情感状态 学生生命状态 生命特质 积极的情感 生命的成长 缺失 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]