生命特质

作品数：62被引量：20H指数：3
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公园绿地植物生命特质表征与群落营建策略探讨被引量：1
《现代园艺》2024年第19期141-144,共4页杨紫薇 
基于植物生命特质,阐述其因时而变、因地而生之特点,受植物生长发育周期、环境之影响,及生长型与相变之表征,探讨了植物生命特质视角下植景构设策略:(1)选种充分考虑地理分布、气候条件、地域文化,以地带性植被、乡土树种、“市花市树...
关键词：风景园林 植物生命特质 公园绿地 群落营建 
体察个体差异,发掘学生潜能
《教师》2024年第7期F0002-F0002,共1页刘泽宇 
教育从某种意义上说是人与人之间的相互影响。教师对学生的观察、了解,是抵达学生心灵、发挥影响力的基础。教师需要具备一些基本的能力,才能更好地走进学生的心灵世界,认识学生行为背后的原因、优点和不足,从而给予他们引导、支持和鼓...
关键词：因材施教 学生心灵 学生潜能 生命个体 闻斯 个体差异 差异性学生 生命特质 
一手伸向传统 一手伸向生活
《瞭望》2024年第13期17-19,共3页蔡馨逸 
创作是一种创造性活动,想象力十分重要。一百个作家会有一百种写法,但都会有一个源泉,那就是生活。哪怕是写科幻小说,其实依然来自我们脚下的世界。文化落地生根在民间才能更好地传承,否则会变得弱不禁风,甚至断裂。一旦生根民间,就会...
关键词：科幻小说 落地生根 创造性活动 想象力 生命特质 生活 
学生生命的成长不能缺失情感教育
《教师博览（中旬刊）》2023年第3期18-20,共3页马良 
教育面对的是鲜活的生命,他们既有自我情感的体现,也有对他人情感的需求。情感是最基本、最重要的生命特质,任何生命活动都会受其影响。在教育活动中,无论学生生命状态如何,情感都会以各种形式表现出来,并直接作用于教师的教育教学。如...
关键词：情感教育 自我情感 情感状态 学生生命状态 生命特质 积极的情感 生命的成长 缺失 
心灵在天地间自由行走——谈余仲廉诗的生命特质
《新传奇》2023年第1期16-18,共3页龚文德 
在诗人余仲廉的眼里,天人共生,民胞物与;万物有灵,天地有心,有灵有心就有生命。他的这种思想不经意体现在诗里,使这些诗显现出强烈的生命意识、生命哲学、生命美学,满载着生命的感受、体验与顿悟,充满现实与历史的回声。余仲廉诗的生命...
关键词：生命的厚度 生命的温度 生命的向度 
以诵读凸显诗歌教学的生命特质
《四川教育》2022年第17期45-46,共2页梅媛 
情感是诗歌的生命根苗。诗歌教学的重要策略是以读促悟、以读会意、以读入境、以读悟情。教学中,教师要从文体特点出发引导学生从诵读中体验,感知诗词大意,融入诗词意境,感悟诗人情感超越,深会诗人精神气象,内化诗歌彰显精神。
关键词：诵读 以读促悟 以读会意 以读入境 以读悟情 
想到啥就写点啥吧!
《中国研究生》2022年第6期58-59,共2页米亚楠 
一切都是最好的安排。之所以这么说,主要是因为我论文题目和框架的确定经历了万般困难,而成稿的2022年这个特殊年份增加了论文研究的意义。由于自己在开题之前做过思想政治教育哲学方面的粗浅研究,于是想在硕士论文中继续探讨深耕,开题...
关键词：硕士论文 思想政治教育 开题 生命特质 论文题目 习近平 
生命特质 生命表达——《登高》与《声声慢》比较鉴赏被引量：1
《中学语文教学参考》2021年第6期39-40,共2页陈海芬 
有人读诗,不读人,或者说很少读人,这样就丢掉了诗歌中最有价值、最生动的东西——人的情感和品格。人生原本是首诗,故当以"读诗当读人"为核心,引导学生从诗篇中探究诗人鲜活的生命和风骨。
关键词：生命特质 生命表达 韵脚 意象 
尚颂堡冷庄主《云酒夜话》访谈
《上海商业》2020年第12期198-199,共2页
用心酿出精品酒葡萄酒的生命特质,总是勾起人们的好奇心去了解她的前世今生。中国巨大的葡萄酒消费潜力,让越来越多的企业家全身心投入到种酿葡萄酒的事业中去。以下是宁夏尚颂堡酒庄庄主冷兴慧的访谈。问:什么原因,让您下定决心创建一...
关键词：葡萄酒消费 葡萄酒庄 前世今生 企业家 生命特质 访谈 好奇心 
论生命教育理念在小学体育中的渗透策略
《人物画报（下旬刊）》2020年第12期0238-0238,共1页丁海燕 
在小学体育教学中,生命教育是关于生命开展的教育工作,按照生命的本质特征,遵循生命发展的大原则,以小学生自身存在的生命特质为基础,选择最合适的教育方法,启迪精神、唤醒生命、开发潜能,让所有的个体都能成为具有独立人格的完整意义...
关键词：生命教育 潜能 生命特质 小学体育 
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