自我情感

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远行是重逢的倒计时
《摄影之友》2025年第3期30-55,共26页邢磊(文/图) 周仰(文/图) 杨佳馨(图) 刘清华(图) 
远行,是为了更好的重逢。摄影,是为了永恒的纪念。摄影疗愈特辑已经来到了第三篇章,这次我们邀请了五位摄影师和策展人,一同探讨在面对自己和家人身上的创伤与病痛时,摄影扮演了怎样的角色,这一艺术形式又是如何疗愈内心的?杨佳馨和刘...
关键词：自我情感 阿尔茨海默病 自身疾病 策展人 奥德赛 倒计时 医疗处理 艺术创作 
构建“反景观化”的“想象共同体”——关于东北的非虚构写作
《新华文摘》2025年第2期92-94,共3页于文秀 徐宏任 
在东北全面振兴和“东北文艺复兴”的时代文化语境下,众多优秀的作家倾注了自我情感集中书写东北。以双雪涛、班宇、郑执为代表的“铁西三剑客”的小说创作以各自的方式参与了“东北文艺复兴”的进程。值得重视的是,还有一批作者以自己...
关键词：非虚构 自我情感 文艺复兴 想象共同体 三剑客 景观化 文化语境 小说创作 
儿童“需要驱动的写作”的层级建构
《小学语文教学》2024年第30期1-1,共1页王学进 
儿童“需要驱动的写作”滋养于马斯洛的需求层次理论,充分顺应了“写作作为自我表达和与人交流”的内在属性,其层级可从不同维度来划分与建构。动机兴发层级。儿童在初学写作时,往往由外部刺激引发兴趣,如老师的鼓励、家长的赞赏、同伴...
关键词：作文兴趣 引发兴趣 内部动机 写作实践 自我情感 外部激励 写作过程 自我表达 
优化习作指导,提升高中习作教学实效
《作文（高中版）》2024年第9期41-42,共2页唐志宏 
当前,高中语文习作教学还存在一定的问题,很多教师一味追求华丽的辞藻,追求满分作文的架构,但是写作中,学生缺乏自我情感的融入,套作的现象比较严重,改变现状迫在眉睫。因此,语文教师要站位时代,凸显大语文情怀,从写作内容、写作结构、...
关键词：习作教学 写作内容 自我情感 习作指导 满分作文 语文教师 写作思想 实效 
绘画疗法在学校心理健康教育中的应用
《青春期健康》2024年第15期90-91,共2页崔欢 
绘画疗法是一种借助绘画艺术创作形式,利用非语言的工具来探索个人心理问题和潜能,并帮助个体释放压抑情感的治疗方法。因简单易行、便于操作的特点,绘画疗法在以儿童、青少年为主的学校心理健康教育中发挥了积极作用。绘画疗法在学校...
关键词：学校心理健康教育 绘画疗法 自我情感 表达性艺术治疗 情感表达能力 了解他人 释放情绪 便于操作 
浅析家庭教养方式对幼儿自我意识的影响
《美食》2024年第16期128-129,共2页曹怡菁 
一、前言家庭是幼儿出生后所接触到最多的环境,幼儿在成长的过程中势必会受到身处环境潜移默化的影响。而父母是家庭的重要组成者,是幼儿的养育者,是幼儿的第一任老师,他们对幼儿的教养方式会对幼儿产生非常重要的影响。因此,家庭教养...
关键词：初步感知 自我情感 家庭教养方式 自我意识 幼儿成长 认识自我 自我评价 自我调节 
构建“反景观化”的“想象共同体”——关于东北的非虚构写作
《当代作家评论》2024年第4期22-30,共9页于文秀 徐宏任 
国家社会科学基金重大项目“中国现代文学意义生产与俄苏文学关系研究”(22&ZD279)研究成果。
在东北全面振兴和“东北文艺复兴”的时代文化语境下,众多优秀的作家倾注了自我情感集中书写东北。以双雪涛、班宇、郑执为代表的“铁西三剑客”的小说创作以各自的方式参与了“东北文艺复兴”的进程。值得重视的是,还有一批作者以自己...
关键词：非虚构 自我情感 文艺复兴 想象共同体 三剑客 景观化 文化语境 游记 
走读府谷
《黄河．黄土．黄种人》2024年第13期18-21,共4页凌晓晨 
山水走读本身就是诗意的,也是天下文章的踪迹所在。对于一个特定地域的走读,心中牵挂什么呢?时间吗?自我经验的关照吗?还是杯水交情的浓淡?走读相关自我情感,也是与人情世事烟火的相逢,是感受情感的温度。你来了,你没有来,其结果会是一...
关键词：自我情感 自我经验 天下文章 特定地域 
社会情感能力的培养:为孩子的未来奠基
《福建教育》2024年第16期1-1,共1页张云亮 
社会情感能力(social Emotional Competence),是指“个体在正式学习和日常生活中逐渐积累和提升的,在情绪调控、人际交往、团队协作以及目标设定与实现等多方面的综合能力”。多项研究显示,社会情感能力对于个人的学业进步、职业发展以...
关键词：社会情感能力 自我情感 目标设定 情绪调控 团队协作 人际交往 学业进步 个体形成 
以日常记录手段为导向的自我情感调适护理对抑郁症患者的效果分析
《黔南民族医专学报》2024年第1期103-106,共4页陈碧端 蔡景富 白清青 
目的:探讨以日常记录手段为导向的自我情感调适护理对抑郁症患者的护理效果。方法:采用随机抽签法将本院收治的61例抑郁症患者分为观察组(n=31,采取以日常记录手段为导向的自我情感调适护理)和对照组(n=30,采取常规护理);以阳性与阴性...
关键词：日常记录 自我情感调适护理 抑郁症 
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