写作思想

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陈日亮“不能限制观”写作思想的双重释义与现实价值
《福建基础教育研究》2024年第11期20-23,共4页石修银 
陈日亮认为“一个题目限制不了作家,同样也不能限制一个中学生”,他认为表现自己独特、深邃的思想,是青春生命应有的样子,这体现对学生写作的殷殷期待,也对今天语文教师寄予守望。从学理与学生认知规律上分析这种“不能限制观”,探索培...
关键词：陈日亮 不能限制观 写作思维 真实写作 
优化习作指导,提升高中习作教学实效
《作文（高中版）》2024年第9期41-42,共2页唐志宏 
当前,高中语文习作教学还存在一定的问题,很多教师一味追求华丽的辞藻,追求满分作文的架构,但是写作中,学生缺乏自我情感的融入,套作的现象比较严重,改变现状迫在眉睫。因此,语文教师要站位时代,凸显大语文情怀,从写作内容、写作结构、...
关键词：习作教学 写作内容 自我情感 习作指导 满分作文 语文教师 写作思想 实效 
与他者“相遇”——布朗肖与德里达写作思想的共同进路
《东吴学术》2024年第1期156-160,共5页高岩 
布朗肖和德里达的工作都以质疑现象学为起点。他们在重读西方形而上学时质疑现象学对同一性和“光”的追求。重新思考写作是二人一切思想的基础,并通过写作审视与他者间的关系。将布朗肖和德里达的写作思想进行勾连式分析,可以更好地理...
关键词：布朗肖 德里达 写作 中性 灾异 见证 
仿写,提高学生写作能力的助推器
《作文成功之路》2024年第2期65-67,共3页苏恩娟 
仿写是自主写作的基础,无论是有意还是无意,仿写都是文字表达的第一步。小学生学习写作,同样需从仿写入手。教师要在认真对待仿写的同时,引导学生跳出仿写的局限性,结合小学生的写作特点,了解小学生的写作思想,对其进行科学的指导,促使...
关键词：文字表达 作文水平 仿写 小学生学习 自主写作 辅助条件 写作思想 写作特点 
基于教材的议论文写作思想支援
《语文学习》2024年第1期58-63,共6页任富强 
《普通高中语文课程标准(2017版)》昭示了写作概念和类型的根本性变化,由“抽象写作”“应试写作”向以“应用性写作”“学习性写作”为主的方向转变。为适应这些变化,不论是理论研究领域,还是实践探索层面,议论文写作中的理性思维及逻...
关键词：议论文写作 高中语文教学 语文教材 新课程 新教材 思想内核 学习性 实践探索 
略论浓缩版《西游记》——读吴承恩《二郎搜山图歌》
《黑龙江史志》2023年第11期125-127,共3页陈澉 
笔者研究认为:《二郎搜山图歌》确实无愧于浓缩版或诗歌版《西游记》这一评价,这说明成书于吴承恩晚年的神魔小说《西游记》,其思想内容和写作意图其实从其中年时即早已孕育在胸、初具雏形、根深蒂固,而这“壮心”,在经历几十年的冰刀...
关键词：浓缩版《西游记》 《二郎搜山图歌》 写作思想 
一棵扎根泥土的芦苇——我的作文教学观
《语文学习》2023年第6期76-79,共4页刘勇 
我的“三生作文育人观”是从乡村泥土里生长出来的:材料来源于生活,写作植根于生命,作品呈现于生态。我的“三色作文思想观”是从阅读写作里孕育出来的:绿色,滋养写作种子;红色,唤醒写作情感;蓝色,培育写作思想。我的“三力作文训练观...
关键词：作文训练 写作情感 思维力 阅读写作 学生会 写作思想 自然风物 感动 
五关注:记叙文写作思维能力提升探讨
《广东教育（高中版）》2023年第2期17-19,共3页张志先 
前些年高考考场作文,受求新求变的写作思想的影响,一味追求话剧、童话、说明书、故事新编等所谓作文创新之后,近两年高考作文又回到记叙文、议论文等基本文体上来。如果不具有超强的思辨性,不能充分把握论点、论据、论证等议论文三要素...
关键词：记叙文写作 中心论点 高考作文 故事新编 考场作文 作文创新 议论文 写作思想 
孙起孟写作思想探析--以《写作方法讲话》为中心
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2022年第6期21-27,共7页戴元枝 
安徽省教育厅2020年高等学校质量工程教学研究重点项目(2020jyxm1786)。
皖籍著名教育家孙起孟在长期的教育实践与研究过程中,对写作阐发过很多独到的见解:倡导“有所为而写作”,重视写作的实际应用目的;认为写作有法且应在写作实践中印证提高;提倡写作应取材于真实的生活,并利用生活词典丰富写作词汇,利用...
关键词：孙起孟 写作思想 实用主义 《写作方法讲话》 
沈从文的写作思想对语文教学的启示被引量：1
《文学教育》2022年第34期42-44,共3页晏晓霞 
写作是中学语文教学的重要组成部分,与中学语文核心素养密切相关。沈从文先生是中国现当代史上著名的作家,他曾任教于中国公学、武汉大学、青岛大学、西南联大和北京大学等,开设多门写作课程,他对于写作教学有自己独特的见解和心得,回...
关键词：沈从文 写作思想 中学语文 核心素养 
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