仿写,提高学生写作能力的助推器  

作　　者：苏恩娟 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区杨寿学校

出　　处：《作文成功之路》2024年第2期65-67,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：仿写是自主写作的基础,无论是有意还是无意,仿写都是文字表达的第一步。小学生学习写作,同样需从仿写入手。教师要在认真对待仿写的同时,引导学生跳出仿写的局限性,结合小学生的写作特点,了解小学生的写作思想,对其进行科学的指导,促使其在逐步明确自身写作优势、劣势的前提下,明确写作改进目标,充分借助辅助条件,提升作文水平。

关 键 词：文字表达 作文水平 仿写 小学生学习 自主写作 辅助条件 写作思想 写作特点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]