县域内重度残障儿童“送教上门”工作实践探究——以武山县为例  

作　　者：康有琴 

机构地区：[1]甘肃省武山县职业中等专业学校

出　　处：《新课程教学（电子版）》2023年第1期66-67,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“县域内重度残障儿童‘送教上门’工作实践探究——以武山县为例”(课题立项号:GS[2021]GHB1285)研究成果。

摘　　要：“送教上门”,是对那些身心方面有重度缺陷、不能正常参与学校教育活动的特殊学生采取的一种教学模式,也是当下特殊教育中的重要组成部分。为了保证县域内“送教上门”工作效果,各级政府、学校和特教教师制定了具体工作方案。例如,关注特殊群体,明确“送教”目的;提高专业能力,丰富“送教”内容;借助信息技术,缩短“送教”距离;加强家校交流,提高“送教”效果。这样,不仅提高了重度残障儿童的生活质量,而且促进了教育公平,实现社会全面和谐发展。

关 键 词：重度残障儿童 “送教上门” 联系实际 家校结合 教育公平 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]