基于阅读培养学生英语读写能力  

作　　者：戴新蕾[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市常熟理工学院外国语学院

出　　处：《新课程教学（电子版）》2023年第1期131-132,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：在初中英语课外阅读中,“以读促写”的教学设计要充分考虑作文谋篇布局的需要和语言的需求,并把它们融入阅读教学设计和各类活动中。写作各环节需结合评价进行,评价方式和主体可以多样化,使学生在不断互评和修改中逐渐掌握作文要领,提升核心素养。

关 键 词：初中英语 课外阅读 典范英语 核心素养 “以读促写” 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]