例谈三角函数专题突破的聚焦点  

作　　者：张建明 祝峰[2] 

机构地区：[1]安徽省淮北市教育科学研究所 [2]安徽省濉溪县第二中学

出　　处：《教学考试》2023年第2期18-23,共6页

摘　　要：依据《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)命制的新高考试题,强化了考试与教学的衔接,对中学数学教学依标施教有着积极正向的引导作用.在明确《课标》对三角函数专题内容和水平要求的基础之上,结合实例,提出四个三角函数专题突破的聚焦点,分别为聚焦“四基”,查缺补漏、构建网络;聚焦知识生成过程,揭示本质、深化理解;聚焦“关键能力”,纲举目张、以简驭繁;聚焦“一般观念”,训练思维、发展素养.

关 键 词：中学数学教学 以简驭繁 知识生成 三角函数 引导作用 构建网络 查缺补漏 专题内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]