基于交际语境的“思辨性阅读与表达”教学——统编高中语文必修下册第一单元群文教学设计  

作　　者：汪慧珍 

机构地区：[1]安徽省淮北市实验高级中学

出　　处：《教学考试》2023年第11期57-60,共4页

基　　金：准北市教育科学规划课题《学习任务群视域下的“1十X”诗歌群文阅读策略研究》(课题编号:HBJK20203019)的研究成果。

摘　　要：荣维东教授提出,“交际语境写作是指面对具体或假拟的读者,围绕一定的话题,为达到特定的目的和意图,以一定的角色和口吻,建构意义,构建语篇,进行书面表达和交流的活动”。可以说,很多文学作品都存在交际语境。这种语境有的是作品中作家创造的具体的对话语境,有的是作家创造的作品与读者之间的抽象的交际语境。这些语境都有荣教授所说的话题、角色、读者、目的、体式、语言等要素,只是在具体的对话语境中,读者的身份是对话者或听众。从本质上讲,交际即对话,交际语境主要由“交际”“语境”“语篇”三个呈内在关联的子命题构成。

关 键 词：高中语文 交际语境 对话语境 书面表达 建构意义 文学作品 荣教授 对话者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]