基于历史教材和史料提升学生历史阅读能力的研究  

作　　者：满博 

机构地区：[1]北京市陈经纶中学

出　　处：《华夏教师》2023年第1期56-59,91,共5页

摘　　要：初中历史教材文字生动、内容具体和资料简单,历史教学中,教师应充分发挥教材的优势,掌握历史阅读的方法,丰富学生历史阅读的经历,形象地把历史再现学生面前,使学生对历史教材和史料阅读产生浓厚的阅读兴趣。在史料阅读教学实践中提高学生的阅读能力,培养学生的历史的眼光,掌握历史阅读方法。

关 键 词：历史教材 历史材料 阅读能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]