问题式教学在高中地理课堂的实践案例 ——以湘教版"资源枯竭型地区的可持续发展"为例  

作　　者：袁文艺 

机构地区：[1]广东佛山市顺德区均安中学,广东佛山528329

出　　处：《课程教育研究》2023年第1期145-147,共3页Course education research

摘　　要：问题式教学是高中地理课堂有效的教学方式之一.本文以"资源枯竭型地区的可持续发展"为例,利用教材典型案例,在不同的教学环节中设置问题,推动教学进程,引领学生思维,探讨问题式教学在教学实践活动中依托学情选择问题情境、依托问题推动教学过程、依托活动提高学生地理核心素养的应用和实施.

关 键 词：问题式 教学设计 案例 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]