《二语语用与互动教学与测试实践指南》评介  

Carsten Roever. 2022. Teaching and Testing Second Language Pragmatics and Interaction: A Practical Guide

作　　者：黄玮莹[1] 任伟[2] HUANG Weiying;REN Wei

机构地区：[1]东华理工大学外国语学院,江西南昌330013 [2]北京航空航天大学

出　　处：《现代外语》2023年第1期143-146,F0003,共5页Modern Foreign Languages

基　　金：国家哲学社科基金项目“对外汉语语用能力量表开发及应用研究”(17XYY010)的阶段性成果。

摘　　要：语用能力是交际语言能力模型的核心组成部分(Bachman&Palmer 2010)。自上世纪80年代以来,对二语学习者的语用能力研究是二语习得、语用学、外语教学与测试的重要研究内容。二语语用属于语用学和二语研究的交叉领域,关注学生二语语用能力习得与发展(Ren 2022)。二语语用研究前期的理论基础主要源于礼貌理论、言语行为理论和交际语言能力理论。

关 键 词：语用能力 交际语言能力 二语语用 礼貌理论 教学与测试 二语习得 言语行为理论 实践指南 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]