信息技术与《习读本》深度融合的实践  

作　　者：陈林蓉 李红庆[2] 

机构地区：[1]浙江省杭州市海亮优才教师研修院 [2]海南省海口市海南华侨中学

出　　处：《新教育（海南）》2023年第1期58-59,共2页New Education

基　　金：海南省教育科学规划2021年度“六类专项课题”“《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学研究”的研究成果,课题编号:QJH202112070。

摘　　要：以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(高中)》(以下简称《习读本》)在思政课堂中的教学研究和课题研究为载体,开展双新背景下新型教学模式的探究与实践,提出构建思政“3+3大课堂”教学模式,实现信息技术与思政教学的深度融合,并对信息技术与《习读本》、思政学科核心素养的融合实践过程进行实践与探索,归纳信息技术对思政“3+3大课堂”教学模式实施的支撑作用及需要注意的相关问题。

关 键 词：大课堂 信息技术 《习读本》 深度融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]