在观察和操作中培养空间观念——“长方体的认识”教学片断与思考  

作　　者：林向阳 田仲粉 

机构地区：[1]山东省枣庄市台儿庄区明远实验小学

出　　处：《小学数学教育》2023年第1期68-70,共3页

摘　　要：空间观念主要是指对空间物体或图形的形状、大小及位置关系的认识。它包括想象并表达物体的空间方位和相互之间的位置关系;感知并描述图形的运动和变化规律。空间观念有助于理解现实生活中空间物体的形态与结构,是形成空间想象力的经验基础,是数学课程要培养的核心素养的主要表现之一。空间观念的培养是一个经验积累的过程,其中图形与几何领域是培养学生空间观念的重要阵地。

关 键 词：核心素养 图形与几何 空间物体 空间观念 现实生活 空间方位 空间想象力 数学课程 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]