跨学科本科课程整合方法与机制--以美国三所研究型大学生物医学工程专业为例  

作　　者：吴凡 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2023年第1期10-10,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、前言本文分析约翰斯·霍普金斯大学、杜克大学、佐治亚理工学院三所美国研究型大学生物医学工程专业的课程体系特点,探索跨学科课程的整合方法和机制,以为我国跨学科专业本科课程改革与建设提供借鉴。

关 键 词：美国研究型大学 霍普金斯大学 课程改革与建设 杜克大学 生物医学工程专业 跨学科专业 约翰斯 课程体系 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]