普及化阶段美国本科课程变革及其特征  

作　　者：黄福涛 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2023年第3期15-15,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、导言二、美国本科课程的历史变化19世纪末美国已出现了三种截然不同的大学办学使命以及在此影响之下的人才培养和课程开发模式。其一,实用主义办学模式;其二,强调研究的办学使命,即主要致力于发现新知识的理念;其三,自由教育办学模式。

关 键 词：本科课程 课程开发模式 普及化阶段 办学模式 人才培养 实用主义 大学办学 19世纪末 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]