创造性阅读方法及活动设计研究  

作　　者：王思宇 于泽元[1] 

机构地区：[1]西南大学教师教育学院,重庆400715

出　　处：《教育科学论坛》2023年第2期43-47,共5页Education Science Forum

摘　　要：阅读教学要在理解性阅读的基础上让学生进行创造性阅读,即给予学生足够的阅读空间,让学生读出自己的感受、悟出自己的体会。交际活动是语文能力生长的土壤,故把创造性阅读放在真实的活动化情境中进行训练。以活动化教学的理念为基础,具体提出了丰富阅读背景、做到读以致用、使用批判思维等方法。

关 键 词：阅读教学 创造性阅读 教学活动 训练设计 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]