项目化学习在小学语文阅读教学中的思考与探索  

作　　者：张光容 

机构地区：[1]遵义市红花岗区金鼎山镇中心学校,贵州遵义563000

出　　处：《课程教育研究》2023年第2期91-93,共3页Course education research

摘　　要：随着新课程改革的不断发展,学校教育教学工作面临着更高的要求,不仅要向学生传递学科知识,更要注重对学生学科核心素养的培养.语文作为我国教育体系中的重要学科,在语文教学中培养学生良好的学习习惯和学习方法具有长远意义.义务教育阶段的教学中要重视项目化教学方式,将学生置于课堂教学的主要位置,引导学生掌握语文学习方式,帮助学生形成独立思考的意识和自主探究的能力,培养学生的语文学科核心素养,为学生的未来发展和终身学习提供不竭的动力.本文尝试从设计项目阅读、学生自主学习、小组合作探究、设置拓展项目以及展示学习成果等几个方面提出具体的教学策略,希望为小学语文教学中更好地开展项目化教学提供一些思考.

关 键 词：项目化学习 小学语文 阅读教学 思考 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]