核心素养背景下小学美术课堂教学创新策略的探讨  

作　　者：林柳青 

机构地区：[1]福建省三明市三元区东安小学,福建三明365000

出　　处：《课程教育研究》2023年第2期145-147,共3页Course education research

摘　　要：随着"核心素养"教育理念的提出,对教师的教学提出了更高的要求,尤其是在美术课堂教学活动中,教师不但要提高学生的学习效果,还要重视对学生美术核心素养的培养.因此,本文通过对小学美术课堂教学现状进行不断摸索和研究,发现目前的教学内容、教学方式等方面都存在着不足,无法有效地提升学生的美术核心素养,从而提出了相应的解决对策,如开展游戏教学,丰富教学活动;运用多媒体技术,提高教学效果;创设教学情境,加强对美术的理解;开展实践活动,提高美术实践能力等教学方式方法,从而提升小学生的美术核心素养,促进学生个体的全面发展.

关 键 词：核心素养 小学美术 教学创新 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]