高职院校新任辅导员“本领恐慌”问题研究  

作　　者：刘军 殷毅山[2] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学马克思主义学院,广东广州510420 [2]广东外语外贸大学学生处学生科,广东广州510420

出　　处：《两岸终身教育》2023年第1期59-64,共6页Cross-Straits Lifelong Education

基　　金：广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心党的二十大精神研究专项:新时代好青年的实施路径研究——以广州大学城青年大学生为样本(XJ2022001603)。

摘　　要：随着时代的发展,高职院校新任辅导员“本领恐慌”的问题日益凸显,不会管、不敢管、胡乱管、管不住的情况比较突出。究其原因,新任辅导员主观上存在职业定位不准、业务学习不深、工作执行不力、领导权威不够等问题;高职院校客观上存在员额制辅导员、博士生辅导员、二级学院副书记制度设计上的问题。要从根本上解决新任辅导员“本领恐慌”必须做好防范措施,要进一步明确辅导员职业定位,为党育人,为国育才;加强新任辅导员职业能力与素养培训;健全新任辅导员入口关、通道关和出口关。优化辅导员队伍建设的管理机制,实施全校管理干部一体化运行机制;拓宽辅导员多元化流动的体制机制;明晰二级学院副书记责权和激励机制。

关 键 词：高职院校 新任辅导员 本领恐慌 表现原因 解决对策 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]