高职院校适应性:内涵、特征与优化路径  

Adaptability of Higher Vocational Colleges:Connotation,Characteristics and Optimization Paths

作　　者：胡永[1] Hu Yong

机构地区：[1]江苏建筑职业技术学院马克思主义学院,江苏徐州221116

出　　处：《教育与职业》2023年第7期29-35,共7页Education and Vocation

基　　金：2022年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“江苏现代高职教育发展经验与成效考评机制研究”的研究成果。(项目编号:2022SJYB1237,项目主持人:郭红军)。

摘　　要：增强高职院校适应性对增强职业教育适应性、促进职业教育高质量发展具有重要意义。高职院校适应性的实质是办学行为对求真、育人、职业三个本质属性的适应程度,具有内部性与外部性、价值性与工具性、顺应性与引领性、主动性与开放性的基本特征。增强高职院校适应性就要适应其本质、凸显其特征,优化路径为:增强办学模式的外部性,适应产业形态办学、产业与教育融合办学、政府与市场协同办学;增强人才培养的价值性,树立人本主义的职业教育观、突出核心技能培养、实施五育并举三全育人;增强服务社会的引领性,促进双向适应、主动适应、动态适应;增强内部治理的开放性,开放产权、开放治权、培养具有开放品质的决策者。

关 键 词：高职院校 适应性 内涵 特征 优化路径 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]