幼儿“课间”时间自主规划能力培育  

作　　者：蒋莉 叶静 

机构地区：[1]长沙市雨花区教育局幼儿园蓝莓苑幼儿园

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2023年第4期46-47,共2页

摘　　要：在推进幼小衔接工作中,一年级新生因欠缺课间规划,常常出现只顾着玩而忘了如厕、喝水等现象,主要原因是幼儿对“时间的感知”及“单位时间内事情容量的把握”不够准确。针对这一问题,长沙市雨花区教育局幼儿园蓝莓苑幼儿园以“学习习惯早养成”主题活动开展为依托,组织幼儿开启了一场“课间”体验活动,以此帮助幼儿增强自我规划和自主管理的意识与能力。

关 键 词：幼小衔接 体验活动 能力培育 一年级新生 自我规划 长沙市雨花区 课间 学习习惯 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]