变“做题家”为“命题人”——提升学生“信息性阅读”能力的一次有效尝试  

作　　者：叶回苏 

机构地区：[1]武汉大学附属中学,湖北武汉

出　　处：《最小说》2023年第2期37-39,51,共4页

摘　　要：信息性阅读能力的提高仅仅靠做题难以实现。笔者在教授人教版高中语文必修下册第三单元的过程中,依据课文设计了一次“命题比赛”活动,使学生由“做题家”变身为“命题人”,他们在深刻理解文本的基础上,发挥自主、合作、探究的学习精神,收到了较好的学习效果。

关 键 词：高中语文 信息性阅读 学生命题 信息处理能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]