创设综合性议题实施活动型教学  

作　　者：杨雷[1] 

机构地区：[1]江苏省武进高级中学,213100

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第5期41-43,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：常州市教育科学“十四五”规划立项课题“思政课一体化背景下高中政治综合性教学的探索与研究”和“基于整体育人理念的高中思想政治综合性教学策略研究”相关成果。

摘　　要：围绕议题、设计活动型学科课程的教学,强化辨析、选择积极价值引领的学习路径,优化案例、采用情境创设的综合性教学形式,走出教室、迈入社会实践活动的大课堂,是新课标提出的"教学与评价建议".文章以"严格执法"教学设计和实践为例,从立德树人重素养、优化设计重统整、强化辨析重认同、活动参与重体验等角度,浅谈如何创设综合性议题、实施活动型教学,以期对同行课堂教学实践有所启发和借鉴.

关 键 词：高中思想政治 综合性议题 活动型教学 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]